实用的小班教案模板集锦八篇 作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的小班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小班下面是小编为大家整理的实用小班教案模板集锦八篇（范例推荐）,供大家参考。
实用的小班教案模板集锦八篇
作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的小班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班教案 篇1
活动目标：
1、能通过点数说出6以内物体的数量。
2、体验集体游戏的快乐。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
小蜜蜂头饰12个、自制双面花朵（红色、黄色）、小熊卡片（3—6）、黄色点子若干、蜂蜜罐12个、绿地毯等
活动过程：
一、情景导入
教师与幼儿装扮成小蜜蜂进入小花园。
提问：春天到了，花园里开满了美丽的鲜花。瞧，花园里有些什么花呀？
小结：花园里的花儿五颜六色，真漂亮！
二、游戏：小蜜蜂采花蜜
1、第一次游戏：
（1）介绍游戏玩法和规则：小蜜蜂们，我们一起去采花蜜吧！妈妈会告诉你们什么花儿的蜜最甜，你们就要把花蜜最甜的花儿带回家哦。每个小蜜蜂只能采一朵花。
（2）游戏指令：小蜜蜂采花蜜，什么花儿的蜜最甜，黄色花儿的蜜最甜。
（3）提问：轻轻地把小花翻过来，小花的背面有花蜜，你采到了几滴花蜜呀？
（4）小结：每朵花上的花蜜数量都不一样的。花蜜少的时候，我们用眼睛一下子就能看出来了。
2、第二次游戏：
（1）游戏指令：小蜜蜂采花蜜，什么花儿的蜜最甜，红色花儿的蜜最甜。
（2）提问：这一次你采到了几滴花蜜呀？
（3）小结：花蜜多的时候，我们可以点一个、数一个，这样就不会漏掉了。
（4）给小熊送花蜜。要求：一只小熊吃一滴花蜜，数一数你的花蜜应该送给哪些小熊呢？
（5）师生共同验证
三、装花蜜
1、还有一些小熊也想吃花蜜，数一数，有几只小熊呀？它们要吃几滴花蜜呀？
2、幼儿根据小熊的数量自己粘贴花蜜。
3、师生共同验证。
教学反思
这次的活动幼儿们表现出了极大的兴趣与热情，每个幼儿都非常积极地参与了活动。
不足的是：
由于班级人数实在是过于庞大，分组的时候每组的人数超出了预先的范围，这就造成了在进行活动的时候纪律散乱，不好控制现场，导致到最后几乎所有的幼儿都忘记了有“规矩“这回事。如果让我在重新进行一次活动，我会在活动角色分配上再努力，让一部分幼儿拿着数字卡片站在教室各处扮演花朵，这样再分组进行活动时就不会因为人数问题而造成纪律混乱了，也适量地增加了活动的难度。
小班教案 篇2
活动目标：
1、初步理解故事内容，知道遇到困难要相互帮助。
2、培养幼儿的勇敢品质，遇到困难不害怕。
活动准备：
1、故事背景图，小鸡、小熊、小兔图片。
2、《小熊过桥》、《生日快乐》音乐磁带、故事磁带。
活动过程：
1、幼儿欣赏歌曲《小熊过桥》，引出课题。
（1）今天我们一起来欣赏歌曲《小熊过桥》。
（2）小熊勇敢地过了桥，今天又有几个小动物来过桥了，他们是谁呢？过桥时又遇到了什么困难？我们一起来听故事《过小桥》。
2、教师分段讲述故事。
（1） 教师有感情地讲述故事至“小白兔照着这个办法过了桥”。
师：小熊过生日，请谁去做客？
小白兔在过桥时遇到了困难，是谁帮助它的？
小熊是怎么帮助它的？
（2） 教师继续讲述故事至“害怕得哭了起来”。
师：小鸡不敢过桥了，请小朋友帮它想想办法，怎样帮助小鸡过小桥？
（3） 教师继续讲述故事至结尾。
师：小鸡在过桥时也遇到了困难，是谁帮助小鸡过桥的？
小兔是怎样帮助小鸡的？
3、师幼合作讲述故事。
（1）教师放慢速度讲述故事，故事中对话部分由幼儿讲述。
（2）分享交流：你最喜欢故事中的那个小动物？为什么？
4、师幼完整欣赏故事录音。
师：你在生活中遇到了困难，你是怎么做的？当别人遇到了困难时，你又是怎么做的？
5、师幼共同为小熊唱生日快乐歌。
附故事：小熊过桥
一天，小鸡在河边玩，它玩着玩着天暗下来了。小鸡在河边哭起来了，它的哭声让路边上的小熊听见了，它急忙跑过去说：“小鸡，你为什么哭呀？”小鸡说：“我怕掉到水里。”小熊说：“我来抱你吧！”小鸡说：“谢谢你！”就这样小鸡过去河了。
小熊走着走着又碰到了山羊伯伯，小熊说：“山羊伯伯，我来扶你吧。”山羊伯伯说好的。小熊把山羊伯伯也扶过来了。它走着走着看见小兔非非来了，它说：“我来帮你吧？”小兔非非也过去了。小熊看见天仿佛灿烂，它忘不了这一天。
通过这个故事我明白了一个道理：我要向小熊学习，当别人遇到困难时我们要伸出手来帮助他，要养成乐于助人的习惯！
小班教案 篇3
一、活动背景
用童话故事带动小朋友的兴趣,小班幼儿对周围的事物充满了好奇，探索的欲望很强，在一次课间活动的时候，发现一名幼儿用水笔在纸画了许多凌乱的线条，看到幼儿兴趣盎然的模样，我不禁被他的快乐感染了。根据小班幼儿的年龄特点和目前美术活动的进展情况，于是从最简单的直线入手，通过战胜大灰狼的游戏，愉悦幼儿的身心，激发幼儿强烈的作画愿望，进一步体验绘画所带来的快乐。
二、活动目标
1．积极参与战胜大灰狼的绘画活动，充分享受活动带来的快乐。
2．初步学习用水笔画密密、长长的直线条。
3．懂得团结起来力量大的道理。
三、活动准备
1．听故事《战胜大灰狼》，理解"篱笆"的含义。
2．小兔头饰若干（数目和幼儿人数相等），兔妈妈头饰一只，大灰狼头饰一只。
3．录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。
4．水笔若干支放在"小兔家"周围。
四、活动过程
1．老师扮作兔妈妈，幼儿扮作小兔，一起随音乐做起床、做操、吃萝卜等模仿动作。
（评：活动开始，老师和幼儿以兔妈妈和小兔的角色出现，幼儿容易对老师产生依赖感和信任感。）
2．插"篱笆"，学习用水笔画密密、长长的直线条。
（1）"大灰狼"第一次袭击，激起幼儿插"篱笆"的兴趣。
"大灰狼"随着沉闷、缓慢的音乐，走到小兔的家，嘴里不停地说："我的肚子饿极了，小兔的肉好香啊?老师嘱咐幼儿别害怕，并不时地对"大灰狼"作出反击。"大灰狼"突然摔了一跤，狼狈地逃回了家。
（评：大灰狼是幼儿较熟悉的动物，它出场时间虽然很短，但马上引起了幼儿强烈的反应，激发了幼儿保护自己的意识，激起幼儿插"篱笆"的欲望，为下面活动的开展打下了一个基础。）
（2）插"篱笆"，初步学习用水笔在纸上画直线。
师："大灰狼就住在附近，实在太危险了，我们怎么办呢？"
幼A："我要把大灰狼打死！"
幼B："我拿枪把大灰狼枪毙掉！"
幼C："我们躲在家里不出去！"
师："我的孩子真勇敢，想了这么多办法，妈妈喜欢你们！这样吧，我们把家造得牢一些，在家的周围都插上篱笆，大灰狼就进不来了！好吗？"
老师先让幼儿观察插"篱笆"的过程，老师边插边讲："我们在家的周围插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得长一些，多一些，不让"大灰狼"钻进来。"然后幼儿练习插"篱笆"。
（评：组织讨论，让幼儿根据已有的生活经验进行想象，老师的肯定也鼓励了幼儿战胜大灰狼的勇气。幼儿第一次用水笔，非常开心，完全融入活动过程中。）
（3）"大灰狼"第二次袭击，补插"篱笆"，部分幼儿继续用水笔在白纸上画直线。
"大灰狼"第二次恶狠狠地出现了，边走边说："哇，插上了这么多篱笆，看看有没有地方可以钻进去。"幼儿跟随着老师观察"大灰狼"的行迹，当"大灰狼"发现篱笆稀疏或插歪的地方想钻进来的时候，老师鼓励幼儿勇敢些，马上补插上篱笆。过了一会儿，大灰狼看了看，说"今天实在太累了，下次来一定吃个饱！"然后灰溜溜地走了。
（评：这是一个对幼儿的画作评价的环节。让大灰狼来评价哪些线条画歪了、画短了？哪些地方画少了？幼儿在活动中，很明确地知道自己什么地方画得不太好，并通过对付大灰狼，及时地进行更正。最后大灰狼的话，为下一个环节作了铺垫。）
（4）继续插"篱笆"，用水笔在白纸上画密密、长长的直线。
师："看来大灰狼还会来，我们的家还不够牢固，我们怎么办呢？"
幼A："我们再多插些篱笆！"
幼B："我们搬走吧！"
幼C："我们把篱笆插得长长的！"
师："孩子们的办法真好，我们一起再插上些篱笆，插得直一点、插得多一点、插得长一点，好吗？"幼儿自由选择地方，补插"篱笆"。最后老师和幼儿一起检查。
（评：这个环节是幼儿观察篱笆的过程，也是对作品再次评价的过程，增强了判断能力，更丰富了幼儿的绘画经验。同时也提供了幼儿相互学习，相互帮助的机会。）
3．随着沉闷、缓慢的音乐声响起，"大灰狼"第三次出现，围着小兔的家走来走去，不时地用肩膀挤挤"篱笆"，还气呼呼地说："这里的篱笆太多了，怎么进不去！……"然后灰溜溜地走掉了。老师和幼儿一起随着欢快的音乐庆祝胜利。
（评：结束部分也是对幼儿的画再次作肯定评价的部分。通过战胜大灰狼，幼儿懂得了团结起来力量大的道理，体验了胜利的喜悦，同时增强了幼儿作画的自信心。）
小班教案 篇4
一、活动目标：
1、在游戏中体验成功的快乐。
2、能一个接一个的跳过20厘米高度的障碍物，按照游戏规则进行游戏。
3、学习弹跳能力，发展身体动作的*衡和协调。
二、活动重难点：
能一个接一个的跳过20厘米高度的障碍物，按照游戏规则进行游戏。
三、活动准备：
*衡木充气棒水果图片
四、活动过程：
(一)做准备活动，舒缓身体。
运动操：
小手小手拍拍，小手小手举起来。(两臂举起来)
小手小手拍拍，小手小手抱起来。(两臂抱于身前)
小手小手拍拍，小手小手转起来。(手腕转动)
小手小手拍拍，小手小手藏起来。(两臂背于身后)
小脚小脚踏踏，小脚小脚踮起来。(双脚后跟离地)
小脚小脚踏踏，小脚小脚踢起来。(单脚向前踢)
小脚小脚踏踏，小脚小脚转起来。(身体原地转动)
小脚小脚踏踏，小脚小脚跳起来。(双脚向上跳)
(二)引导幼儿探索如何跳过障碍物和摘到自己的果子。
(1)老师鼓励幼儿尝试自己跳过障碍物。
——这里是什么，我们要怎样跳过去呢?
——我们一起来试一试吧。
——谁来表演一下你是怎么跳过去的。
——我们一起来试一试双脚并拢往前跳。
(2)老师鼓励幼儿探索双脚并拢向上跳。
——你们看前面是什么?
——这么多水果你们想个办法要这么摘下来。
——我们的手前后摆动双脚并拢往上跳就可以摘到果子了。
(三)游戏：摘果子
(1)老师介绍游戏玩法：幼儿要在起点排好队，从起跑线开始。我们要经过小河走上*衡木，跳过障碍物到了大树下摘到喜欢的.水果然后返回到小椅子上把你摘到的水果打电话告诉你的朋友或者爸爸妈妈。
(2)幼儿进行游戏事提醒不要撞到朋友，注意安全。
(四)放松活动：画彩虹
小班教案 篇5
活动目标
1．感知水果的外形特征，探索水果里面的秘密。
2．愿意在同伴面前表达自己的发现。
活动准备
1.各种水果若干、水果刀一把
2.幼儿操作材料
活动过程
1.活动导入
出示各种水果，用摸摸、看看等方法，引导幼儿认识各种水果的外形特征。
小结：西瓜圆圆的，表皮是光滑的；猕猴桃椭圆形的，表皮是毛毛的；草莓一头大一头小，表皮是粗糙的。
2.探索发现
（1）教师提问：水果里面会是什么样子的呢？（幼儿自由回答）
（2）教师用水果刀切开水果，引导幼儿观察，并大胆说出自己的发现。
3.连线配对
（1）出示操作材料，幼儿找各种水果的横切面，并用线连起来。
（2）交流分享。
活动生成及建议
可以将活动中切开来的水果放在区角活动中，鼓励幼儿大胆沾上颜料在纸上印画，培养孩子的想象力和创造力。
小班教案 篇6
活动目标：
1．引导幼儿理解故事的大概内容，并能根据问题进行正确、连贯的表述。
2．提高幼儿在集体活动中专心聆听、大胆表达的习惯。
活动准备：奶牛图、水果图、果汁卡片、绘本PPT、杯子和果汁。
活动过程：
一、出示字卡，导入
你们吃过什么水果呀？（“水果”字卡）今天老师也带来了几个水果宝贝，看看是不是什么，你有没有吃过。（逐个打开图）
二、学会根据颜色，给水果配相应的果汁
1．这些水果你们爱吃吗？
除了你们之外，还有谁想吃？（打开大的奶牛图）
2．这头奶牛喜欢吃这么多水果，所以它挤出来的牛奶也是水果味的啦。你看，这是什么味的牛奶啊？（示范把一杯黄色的饮料贴在香蕉*下。）
3．请一些小朋友把所有牛奶都贴在相应*下。这是一头爱吃水果的牛，还是只能挤果汁牛奶的牛
三、阅读故事，有效提问
今天我们就一起来读一个故事，封面上是故事的题目，题目是《爱吃水果的牛》。
1．这是一个森林。森林里长满了什么？
2．主人每天给牛喂好吃的水果，有什么水果呀？（逐页翻：香蕉、木瓜、西瓜、杨桃）
3．这天晚上发生了什么事？你从哪里看出来的？
小班教案 篇7
设计意图：
借助幼儿对游戏的喜爱，对已有技能“倾听”进行复习。然后通过加大游戏难度的方式让幼儿学会按指示做。在活动中加深对数字1、2、3的认识，及泥工技能的训练。使幼儿在情景体验、多元互动中获得数学、艺术、社会等方面的知识和经验，以求达到各领域的知识整合，促进幼儿智能的全面发展。
活动目标：
1、初步学习“按指示做”的社会技能,幼儿在活动中认真听老师的指示并做出正确反应。
2、加深幼儿对相关领域知识的理解与掌握，开发幼儿的智力。
3、培养幼儿能主动与人分享的情感。
活动准备：
1、音乐，小彩棍若干，耳朵、问号图片各一张；
2、多功能活动室，橡皮泥三组，胶泥板人手一份；
3、红色、黄色、蓝色圆形头饰彩胶纸各两个；
4、兔子、大象、小猫头饰各六个，黑猫警长头饰一个；
5、萝卜、青菜、小鱼、大小汽排球玩具若干。
活动过程：
一、复习“倾听”的游戏：
1、听音乐，做动作。
2、“小朋友怎么知道是小鸟的音乐”？老师拿出一张耳朵的图片，引导
幼儿说出耳朵的作用------倾听。
3、根据老师的口令玩“躲迷藏”，加深幼儿对空间方位的认识。
1）出示问号图片，让幼儿在活动之前学会先想一想老师说了什么。
2）男孩蹲下、女孩站到黄线上。
3）男孩爬到滑坡上，女孩钻到山洞里。（轻轻地）
4）小朋友快快地躲到桌子后面。
二、学习新技能：按指示做
1、老师以“黑猫警长”的身份介绍新的游戏玩法：按数取物（根据老师提供的数到指定位子取玩具）。
2、幼儿自选动物头饰戴上。
3、提醒幼儿在老师说出“下命令了”之后再开始游戏。
命令一：小兔子到山洞里拔出一个萝卜，小花猫到桌子下钓上一条鱼，小熊到跳跳床上拿一个球。
命令二：小兔子到山洞里拔出一个萝卜和一棵青菜，小花猫到桌子下钓上三条鱼，小熊到跳跳床上拿一个大球和一个小球。
4、幼儿将自己拿到的东西与别人共同分享。
三、制作礼物：
1、今天来了这么多的客人老师，我们用自己灵巧的小手制作一样礼物送给她们，好吗？”
2、幼儿找到与自己头饰相符的组进行讨论：老师提供的材料可以制作什么礼物？
3、幼儿确定每组的礼物形状，开始制作。
四、按老师的指示送礼物：
幼儿制作好之后，将自己的礼物送给老师指定的客人老师（要求幼儿大胆的请客人老师“品尝”）。如：小兔子将礼物送给戴红色头饰的老师，小花猫将礼物送给戴黄色头饰的老师，小熊将礼物送给戴蓝色头饰的老师。
马路上的车（小班社会教案）
山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 马桂芳
设计意图: 设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车，了解常见车的名称、外形，特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝，。
活动目标:
1、掌握常见车的名称、外形，特征和用途。
2、了解简单的交通规则，提高自我保护意识，注意安全。
活动准备：
各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐
活动过程：
一提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车?
小结：马路上的车很多，有大车，有小车。
二导入新课
1、请看课本彩图《马路上的车》让幼儿认识各种各样的车，观察车的特点，并学习儿歌：“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索----来，索----来，洒水车。”
2、认识交通信号灯
各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。（出示交通标志：红绿灯）知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”
三、经典游戏：交通信号灯（指导幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿灯的认识)
小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到马路上瞧一瞧：请你做好准备，汽车马上开了。（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司机的动作。）“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。”
活动延伸：
这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。
活动反思
整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。
小班教案 篇8
目标：
1、在给小兔过生日的活动过程中，引导幼儿尝试用直线、曲线来画面条，激发幼儿对美术的兴趣。
2、体验与老师、同伴游戏的快乐。
准备：
纸碗（人手一个），小兔若干，彩纸，生日歌，胶水，抹布
过程：
（一）给小兔过生日
1、创设给小兔过生日的情景
师：今天我们班来了一个小客人，猜猜他是谁？
（出示小兔）跟小兔打招呼
师：小兔今天可高兴了，因为今天是小兔的生日。
（二）给小兔做面条
1、讨论：
（1）过生日的时候爸爸妈妈为我们准备了那些好吃的东西？
（2）过生日的时候除了吃蛋糕还要吃面，生日的时候为什么要吃面？
2、演示操作
（1）画面条
师：小兔说，我已经有了一个蛋糕，但我还少一碗面。我们来给小兔做面条。
（引导幼儿选择粗笔或细笔来画面条）
师：我们来做面：先做一根直直的面，再做一根弯弯的面。
（2）粘贴配料
师：面条做好喽！光有面味道可能不够好，我们给小兔的长寿面上加点好吃的东西。可以加点什么呢？
（3）送给小兔吃（幼演示）
3、幼儿做面条（放轻音乐）
师：今天还有很多小兔也要过生日，宝宝们一起给小兔做面条，小兔一定会很高兴的。
（三）送面条
师：面条做好了，我们送给小兔吃。我们跟小兔说说，你做的是什么面？我们要祝小兔生日快乐！
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