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【导语】只有高效的学习方法，才可以很快的掌握知识的重难点。有效的读书方式根据规律掌握方法，不要一来就死记硬背，先找规律，再记忆，然后再学习，就能很快的掌握知识。高二频道为你整理了《人教版高二生物课时练习题》希望对你有帮助！
人教版高二生物课时练习题（一）
一、选择题每小题5分，共60分
1.右图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能的是
A.发热和寒颤
B.提高环境温度和寒颤
C.寒颤和出汗减少
D.剧烈运动和出汗增加
解析：人体每时每刻进行产热、散热过程。图示中ab段说
明产热大于散热，bc段说明散热增强;剧烈运动导致产热增加，出汗增加引起散热增强，
符合曲线变化;A、B、C项均与曲线变化不符。
答案：D
2.某同学看到一篇专题报道：“女冠军落病不能生孩子还得拔胡子”，主要报道曾是全国举重冠军的×××可能因长期吃药导致一些不正常的生理变化。下列有关叙述中，不正确的是
A.出现上述生理变化的可能原因是服用了雄激素类似物
B.人为服用激素类药物可能导致人体内分泌功能失调
C.服用性激素类药物可以导致人体发生性逆转
D.这一事实说明运动员服用兴奋剂不仅有违竞赛的公平性，也对本人的身体不利
解析：人的性别是由性染色体决定的，性激素只能影响人体第二性征，不能影响性别。
答案：C
3.动物激素调节的特点是
A.激素是细胞的组成物质，种类多、含量极微
B.激素分子弥散在体液中，对全身细胞都起作用
C.激素与靶细胞结合并发挥作用后被灭活
D.健康人体内的激素含量是固定不变的
解析：因激素属于细胞的分泌物，不构成细胞结构成分，A项错误;激素一般具有专一
性，特定激素只作用于靶器官，B项错误;激素与靶器官结合并发挥作用后，被灭活，
从而维持内环境稳态，C正确;人体内激素随人体内环境的变化而变化，D项错误。
答案：C
4.新题快递如图表示的是甲状腺激素、生长激素和性激素在不同年龄阶段对生长发育的影响程度，据图并结合所学知识，分析下列说法，其中错误的是
A.幼年时甲状腺激素缺乏，将会影响大脑的发育
B.生殖器官的生长发育只在8～20岁之间进行
C.从出生到20岁左右，一直分泌较多的激素是
生长激素
D.人的生长发育受到多种激素的共同调节
解析：从题图可知，15岁左右是生殖器官生长发育的关键时期，但在其他时间段也存在
生长发育，只是程度较小。
答案：B
5.当人体幼年缺碘时，其体内缺乏的激素和生长发育情况的变化曲线分别是
A.S和甲B.S和乙C.T和甲D.T和乙
解析：甲状腺激素能促进人体新陈代谢和生长发育。人体幼年缺碘时，体内甲状腺不能
正常合成甲状腺激素，导致生长发育不良。
答案：D
6.下列与血糖调节有关的表述，不正确的是
A.血糖调节的机制是反馈调节
B.胰岛素和胰高血糖素相互拮抗
C.肾上腺素参与血糖调节
D.肌糖原可直接分解为葡萄糖以维持血糖浓度平衡
解析：参与血糖调节的激素有胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等，肌糖原不能直接分解
成葡萄糖进入血液以维持血糖浓度平衡。
答案：D
7.如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节血糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加。据图分析下列叙述不正确的是
A.饭后半小时，图中的激素②分泌量增加，该激素是由图中的A细胞分泌的
B.结扎胰导管后导致腺泡组织变性，但胰岛不变化，结扎动物不产生糖尿
C.激素①和激素②都作用于肝脏，但二者发挥作用的效果不同
D.腺泡细胞的分泌物不含有激素，也不会进入内环境发挥作用
解析：A项错误：当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，说明激素①为胰高血糖素，
由胰岛A细胞分泌，饭后半小时，图中的激素②分泌量增加，该激素是胰岛素，是由图
中的胰岛B细胞分泌的;B项正确：结扎胰导管后胰岛不变化，能产生胰岛素，结扎动
物不会产生糖尿的症状;C项正确：胰岛素促进肝糖原合成，胰高血糖素促进肝糖原分
解和非糖物质转化为葡萄糖;D项正确：腺泡细胞分泌多种消化酶，正常情况下其分泌
物不含有激素，消化酶也不会进入内环境发挥作用。
答案：A
8.如图所示最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是
解析：本题考查人体内血糖平衡的调节。健康人进食后，首先对食物进行消化，引起血
糖浓度升高，此时胰岛素分泌增加，使血糖浓度降低维持在正常水平。但要注意血糖浓
度是相对稳定的，故B项比A项更符合题意。
答案：B
9.人体在下列哪些情况下会出现尿量增多的现象
①剧烈运动②天气转冷③患糖尿病④静脉点滴1L生理盐水⑤高温下劳动
A.①②③B.①④⑤C.②③④D.③④⑤
解析：剧烈运动、高温下劳动，都会出很多汗，为了维持身体内的水的平衡，尿量通常
会减少;天气转冷，汗液蒸发量减少，尿量往往会增多;患糖尿病的人，由于葡萄糖进
入尿液会增加尿液的浓度，通过渗透作用必然带走更多的水，尿量增加;静脉点滴1L
生理盐水，尽管其浓度与血浆的浓度相当，但这么多量的生理盐水必然会增加血管内的
压力，导致尿量增加。
答案：C
10.下列哪项不属于下丘脑的功能
A.分泌促激素释放激素，调节内分泌腺的活动
B.能调节机体的产热和散热过程
C.感受血糖浓度的变化并通过神经调节内分泌腺的活动
D.感受渗透压的变化并产生渴觉
解析：下丘脑能感受渗透压的变化，但不能产生渴觉。渴觉是由大脑皮层形成的。
答案：D
11.当人所处的环境温度从25℃降至5℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为
A.减少、减少、增加、不变B.增加、增加、减少、不变
C.增加、减少、增加、不变D.增加、增加、减少、降低
解析：本题以恒温动物所处环境的温度变化为核心命题点，考查了恒温动物的细胞呼吸、
体温调节、水平衡调节及酶活性的影响因素等知识点，综合考查学生分析推理能力。本
题易错选D项，但要是注意到人是恒温动物，体内酶活性不变，那就可快速排除D项。
答案：B
12.新题快递糖类是生物体的主要能源物质，下列有关人体内糖代谢及血糖平衡调节的叙述，不正确的是
A.胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等激素共同调节以维持血糖的相对平衡，其中，胰
岛素是能降低血糖的激素
B.血糖在满足氧化分解供能的前提下，可以合成糖原和转化成非糖物质
C.由于在调节血糖方面胰岛素和胰高血糖素是拮抗作用，所以，一种激素增加，必然导致另一种激素的减少
D.糖尿病病人也可能血糖正常，尿液中不含糖;正常人也可能血糖偏高，尿液中含糖
解析：A、B两个选项，比较容易判断是正确的。C选项，胰岛素增加，使胰高血糖素减少，但胰高血糖素增加，使胰岛素也增加。D选项，糖尿病病人注射适量胰岛素后，血糖正常，尿液中不含糖;正常人如果一次性摄入大量的糖，也会出现血糖暂时偏高，尿液中含糖的情况。
答案：C
13.午餐后，因天气寒冷，同学们将教室门窗紧闭，结果长时间处于密闭教室里的同学都出现头晕、注意力不能集中、记忆力下降等生理现象，造成上述现象的下列解释不合理的是
A.低血糖使脑细胞葡萄糖供应不足
B.脑部缺氧
C.线粒体不能产生足量的ATP
D.脑细胞能量供应不足
解析：长时间门窗紧闭，室内供氧不足，脑部因缺氧导致线粒体内ATP产生减少，脑部
能量供应不足，引起头晕、注意力不集中、记忆力下降等现象。
答案：A
14.下列有关体温调节的说法中，不正确的是
A.恒温动物只能在一定的环境温度下生存;而变温动物，由于其身体会随着外界环境
温度的变化而变化，所以变温动物能在任何环境温度下生存
B.恒温动物体温的维持是建立在“产热量=散热量”原则基础上的
C.当人体处在寒冷的环境中的时候，会出现一种特殊的反应——寒颤，寒颤可使机体
产生更多的热量，以维持体温的恒定
D.人在发热时常常服用阿司匹林降低体温，原因是阿司匹林能够降低人体产热量
解析：任何动物都必须生存在一定的温度范围之内，大多数动物生活在-2～50℃左右的
范围内，超出这个范围，过热或过冷，生物体的新陈代谢都无法正常进行。
答案：A
人教版高二生物课时练习题（二）
1.下列关于抗原和抗体的叙述，错误的是
A.天花病毒、结核杆菌是抗原
B.抗原一般具有异物性、大分子性和特异性
C.预防乙肝的疫苗是抗体
D.抗体是由效应B细胞产生的，其化学本质是蛋白质
答案：C
解析：抗原具有异物性、大分子性和特异性。乙肝疫苗是外来的物质，具有大分子性和特异性，所以是抗原而不是抗体。抗体是效应B细胞产生的具有免疫能力的球蛋白。A、B、D是对的，C是错的。
2.以下关于艾滋病AIDS的叙述，错误的是
①AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染②HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗⑤目前还没有根治AIDS的特效药
A.②③⑤B.①④⑤C.②③④D.①②③
答案：C
解析：本题考查艾滋病的发病原理与治疗等相关知识。艾滋病的病原体为HIV，其主要攻击人体的免疫系统特别是T淋巴细胞，最终使免疫功能丧失，其他病原体等乘虚而入，故艾滋病患者的直接死因往往是严重感染或恶性肿瘤等疾病。感染HIV但没有发病的人不称为艾滋病患者，而是艾滋病病毒携带者。在潜伏期HIV因大量增殖而浓度增加，T细胞数量逐渐减少。
3.用人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后
A.使小鼠产生过敏反应
B.产生的抗体不能与该病毒结合
C.小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞
D.短期内，再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体
答案：C
解析：人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后，可引发机体的免疫应答，产生针对该病毒的浆细胞和记忆细胞，短时期内该病毒若再次感染，其免疫应答速度更快，也更强烈。
4.2010•天津六校模拟哮喘是世界性顽症，最新研究发现哮喘的生化接触点潜伏在淋巴细胞中。下图为人的淋巴细胞的体液免疫图解，请分析判断下列说法正确的是
A.细胞②为B细胞
B.细胞⑤产生的物质为球蛋白
C.细胞⑤为靶细胞
D.阶段Ⅳ、Ⅴ为体液免疫的效应阶段
答案：B
解析：细胞②为T细胞，细胞⑤为效应B细胞，其受抗原刺激后能产生抗体，抗体的化学本质为球蛋白;阶段Ⅳ、Ⅴ为体液免疫的反应阶段。
5.麻风杆菌侵入人体后，发生的免疫作用
a.特异性免疫b.非特异性免疫c.体液免疫d.细胞免疫
A.ac
B.ad
C.bc
D.bd
答案：B
解析：麻风杆菌属胞内寄生菌，引起细胞免疫。
6.下图表示人体的特异性免疫过程，请据图作答：
1①表示______________，d是______________细胞，图中属于反应阶段的是________填编号。
2与细胞f的功能相适应的细胞器有________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
3图中能特异性识别抗原的细胞有________填字母。
4HIV侵入人体后，主要攻击的细胞的________填字母，导致的疾病属于免疫失调疾病类型中的________。
答案：1吞噬细胞摄取、处理和呈递抗原效应T二
2核糖体、内质网、高尔基体、线粒体缺一不得分
3b、c、d、e、g有a、f的答案不给分，缺一不得分
4b免疫缺陷病
解析：a为吞噬细胞，b为T细胞，c为B细胞，d为效应T细胞，e为记忆细胞，f为浆细胞，g为记忆细胞。①为吞噬细胞摄取，处理、呈递抗原，②为TB细胞增殖分化为效应TB细胞，③为效应T细胞与靶细胞作用，④为细胞免疫，⑤为体液免疫，A为淋巴因子，B为抗体。HIV主要攻击T细胞，所导致的疾病属于免疫缺陷病。
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