下面是小编为大家整理的2022年度国开《应用写作（汉语）》形考任务完整参考试题,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
国开《应用写作（汉语）》形考任务完整参考试题3篇
【篇1】国开《应用写作（汉语）》形考任务完整参考试题
《应用写作（汉语）》形考任务三
1．在以下两个文种中任选其一，进行写作练习。（30分）
（1）感谢信
重庆市大好公司：
2020年2月13日，我们江阴热电有限公司职工戴义清在工作现场不慎遗失了2800多元钱，其中400多元他自己当时找到了，同时才发觉已有2400元丢失了。该职工家庭贫困，一家六口人就靠其一人收入过活，其心情可想而知。正当他心急如焚、到处寻找时，突然得知：帮助我公司大修的贵公司职工陆为民同志捡到了这钱，已经把钱交给了班长，班长又与我公司方面联系，终于物归原主。戴义清非常感激，当场热泪盈眶。难能可贵的是，陆为民同志捡到钱时旁边没有人，但他毫不犹豫地就把钱交给领导，这体现了贵公司职工的高尚的文明道德素质，令我公司干部职工都深深感动!
在此，特向培养出了陆为民这样大批优秀职工的贵公司表达深深有敬意!向陆为民同志表示衷心的感谢!公司号召广大干部职工向贵公司学习，向陆为民同志学习，弘扬文明新风，努力做好本职工作，为企业多作贡献!愿贵我两公司进一步团结协作，加深友谊，在各项工作中齐头并进!
此致
敬礼!
平安
2020年2月14日
2．在以下两个文种中任选其一，进行写作练习。（40分）
（1）求职信
尊敬的领导：
您好!十分感谢您在百忙之中翻阅我的求职信。我是光大学院会计专业第五届毕业生，作为一名会计学专业的应届毕业生，我热爱学习并为其投入了巨大的热情和精力，我以优异的成绩完成了各学科的功课，曾获得过“三好学生”、“优秀学生”等。在校期间，我用心向上、奋发进取，不断从各个方面完善自己，取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。在工作中我能做到勤勤恳恳、认真负责、精心组织、力求做到最好。 在假期实践的工作中，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织潜力和沟通，协调潜力，培养了吃苦耐劳，乐于奉献，关心群众，务实求进的思想。
在课余时间里，我喜欢阅读各类书籍，从书中汲取信息来充实自己，更新观念，开拓脑怀。同时，还用心参加文体活动。
怀着自信的我向您推荐自己，如果有幸成为贵公司的一员，我必须会更努力工作，虚心尽责，为贵公司做出贡献。我相信贵公司能给我带给一个才华尽展的空间，也请您相信我能为贵公司带来新的活力，新的业绩。
感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上。
此致
敬礼！
王大明
2020年5月12日
3．在以下两个文种中任选其一，进行写作练习。（30分）
（1）欢迎词
尊敬的家长、新生朋友们：
大家好! 欢迎你们选择和就读下梁中学，下中的发展历程醇厚绵长，昂扬向上。曾记起：我们的校歌《勇往直前》——“秦岭南麓，乾佑河畔，有我们美丽的下梁校园，绿树成荫，流水潺潺，书声琅琅，百花争艳……”每一句歌词都讲述着下中人的奋进与辉煌，每一节旋律都奏出了下中人的豪迈与激情。46年风雨兼程，46年奋斗拼搏，铸就了团结务实、开拓进取的下中精神;46年曲曲折折，46年创新改革，历练出了成熟丰腴、婀娜多姿的下中风采;46年辛勤耕耘，46年扬帆远航，收获的是教学业绩的辉煌，满园桃李的芬芳。
下中校园四季如画、和谐优雅。依山傍水、高楼林立相媲美;红瓦白墙、绿树红花相辉映;设施现代、成绩骄人显辉煌。这里是学习的乐园、成长的摇篮。身处其中，您定会感叹：“人在下中走，如在画中游”。 下中的管理理念超前，注重内涵。学校在管理中处处渗透着“以人为本”的理念，时时贯穿着精细管理的模式，从德、勤、能、绩四个方面加强对教职工的管理;从德、智、体、美四个方面加强对学生的培养。
下中的教师乐教敬业，无私奉献。每个人心中满载着对学生深沉的爱与对社会的高度责任感，默默奉献于教学第一线。有的早已年过半百，在教坛上耕耘了三十多个春秋，将自己的青春年华献给了学校，献给了光荣的教育事业;有的年富力强，他们肩负着教育教学重任，成为学校的中流砥柱，成为行业的典型模范;还有不断成长的青年教师，他们思维活跃、多才多艺，为教师群体输入了新鲜血液，他们的教学业绩蒸蒸日上，总之，教师团队中的每一位，都在各自的岗位上无怨无悔地付出，成就了一代又一代栋梁。
下中的业绩灿烂，成果辉煌，多年来，学校始终以深化改革为契机，全面推行素质教育，教学质量连年攀升，中考、会考成绩自04年至今一直名列全县前茅。学校连续获得：省级“文明校园”、省级“示范初中”、陕西省科研兴校“明星学校”、省级“普及实验教学先进单位”、省级“卫生先进单位”;市级“未成年人思想建设先进集体”、“社会治安模范学校”、“家长示范学校”、“绿色校园”等多项荣誉称号。学校的典型事例、优秀经验曾在国、省、市多家刊物、新闻媒体上登载与播报。受到上级一致好评和社会的广泛赞誉。
尊敬的家长朋友们，亲爱的同学们，让我们携起手来快乐前行，让下中精神传承与发扬，让下中业绩再创辉煌。
【篇2】国开《应用写作（汉语）》形考任务完整参考试题
结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。
（
结合自身学习经历与体验，谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性。
（25 分）
结合教材，简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。
（20 分）
在以下五个文种中任选两个文种，进行写作练习。
（40 分）
1.通知
2.报告
3.请示
4.函
5.会议纪要
要求：内容要明确，中心要突出；
格式要正确，写法要规范；
语言要准确、简明、得体，书
写要清楚。
结合教材，简述事务文书的特点与作用。
（20 分）
结合教材， 简述调查报告的含义、 用途、 特点、 分类， 并阐述调查报告的写作要求。
（20 分）
结合教材，简述讲话稿与演讲稿、会议报告的区别，并阐述撰写讲话稿的要求。
（20 分）
在以下两个文种中任选其一，进行写作练习。
（40 分）
1.工作计划
2.工作总结
要求：内容要明确，中心要突出；
格式要正确，写法要规范；
语言要准确、简明、得体，书
写要清楚
在以下两个文种中任选其一，进行写作练习。
（30 分）
1.感谢信
2.表扬信
要求：内容要明确，中心要突出；
格式要正确，写法要规范；
语言要准确、简明、得体，书
写要清楚。
在以下两个文种中任选其一，进行写作练习。
（40 分）
1.求职信
推荐信
要求：内容要明确，中心要突出；
格式要正确，写法要规范；
语言要准确、简明、得体，书
写要清楚。
在以下两个文种中任选其一，进行写作练习。
（30 分）
6.欢迎词
7.欢送词
要求：内容要明确，中心要突出；
格式要正确，写法要规范；
语言要准确、简明、得体，书
写要清楚。
结合教材，简述经济新闻的含义、特点与构成要素，并阐述经济新闻的写作注意事项。
（20
分）
结合教材，简述产品说明书的含义、作用、特点与写作注意事项。
（20 分）
结合教材，简述合同的含义、作用、特点与写作注意事项。
（20 分）
运用教材上的文体写作知识，对下述文章进行分析 （任选一篇；
文章可以自己选择，也可以
由辅导教师指定） 。（40 分）
3.经济活动分析报告
4.可行性研究报告
提示：
（1）分析应主要着眼于文章的一般写法， 要对文章的总体结构和各构成要素作简要的说明、
分析；
（2）既要注意运用所学知识，又要注意结合原文；
（3）分析要有条理，要能自圆其说。
结合教材，简述民事诉讼文书的含义、用途及种类。
（20 分）
结合教材，简述刑事诉讼文书的含义、用途及种类。
（20 分）
结合教材，简述行政诉讼文书的含义、用途及种类。
（20 分）
运用教材上的文体写作知识，对下述文章进行分析 （任选一篇；
文章可以自己选择，也可以
由辅导教师指定） 。（40 分）
民事诉讼文书（在民事起诉状、民事答辩状中任选其一）
8.刑事诉讼文书（在刑事自诉状、刑事答辩状中任选其一）
9.行政诉讼文书（在行政起诉状、行政答辩状中任选其一）
提示：
（1）分析应主要着眼于文章的一般写法， 要对文章的总体结构和各构成要素作简要的说明、
分析；
（2）既要注意运用所学知识，又要注意结合原文；
（3）分析要有条理，要能自圆其说。
在以下五个文种中任选两个文种，进行写作练习。
（30 分）
5.便条（或字据）
6.启事
7.书信（要求包含“封套”与“内文”两个部分）
要求：内容要明确，中心要突出；
格式要正确，写法要规范；
语言要准确、简明、得体，书
写要清楚。
结合自身学习经历与体验，阐述读书笔记的作用。
（20 分）
结合教材，简述文献阅读的方法。
（20 分）
运用文献检索的方法，自选与所学专业相关的某一关键词句，进行文献检索。
（30 分）
要求：明确指出检索方法、检索工具，对检索结果予以文字或图标形式的表述。
【篇3】国开《应用写作（汉语）》形考任务完整参考试题
..一、结合教材，简述民事诉讼文书的含义、用途及种类。（20分）
答：1.民事诉讼文书是指人民法院、当事人和其他诉讼参与人，在审理民事案件的过程中，依法制作的，具有法律效力或法律意义的文书的总称。
2.用途：民事诉讼文书既是司法机关行使司法权，适用民事法律、法规，确认民事权利和义务关系，制裁民事违法行为，解决民事案件的工具。
3.民事诉讼文书的类型：（1）授权委托书（2）证人出庭申请书（3）反诉状（4）民事起诉状（5）民事判决书（6）民事调解书（7）民事裁定书（8）提前解除拘留决定书（9）执行异议申请书（10）支付令申请书（11）证据保全申请书（12）债务人破产申请书（13）债权人破产申请书（14）增加诉讼请求申请书（15）延期执行申请书（16）选民资格案件起诉状
二、结合教材，简述刑事诉讼文书的含义、用途及种类。（20分）
答：含义：刑事诉讼文书是指司法机关及当事人、律师等在解决刑事诉讼时使用的文书，包括司法机关的规范性和非规范性两种文件。
用途：刑事诉讼文书既是司法机关行使司法权，适用刑事法律规范，区分合法与违法行为和事实，制裁刑事犯罪，保证无罪者不受追究的工具，也是公民、法人或其他组织维护自身合法权益的武器。
种类：按制作主体的不同，可分为：侦查文书、检察文书、诉讼文书、公证文书、仲裁文书、律师实务文书；
以写作和表达方法的不同，可分为文字叙述式文书、填空式文书、表格式文书和笔录式文书；
按文种的不同，可分为报告类文书、通知
’.
..
类文书、判决类文书、裁定类文书、决定类文书等。
三、结合教材，简述行政诉讼文书的含义、用途及种类。（20分）答：1、含义
行政诉讼文书，是司法机关为处理各类行政案件及当事人、律师为解决行政纠纷，提起行政诉讼而依法制作的具有法律效力或法律意义的文书的总称。
2、用途
行政诉讼文书既是司法机关行使法权，适用行政法律、法规和规章，维护和监督行政机关依法行使行政职权，保护公民、法人和其他组织合法权益的工具，也是公民、法人和其他组织维护自身合法权益的凭借。
3、分类
1）按制作主体划分，有司法机关在处理各类行政案件时制作的文书及当事人、律师为解决行政纠纷而制作、使用的文书，前者被称为行政司法文书，后者则被称为民用行政诉讼文书。
人们通常所说的行政诉讼文书，主要是指后者也即各类行政诉讼状而言的。2）按写作形式划分，可以分为叙述式、填空式、笔录式、表格式行政诉讼文书。
四、运用教材上的文体写作知识，对下述文章进行分析（任选一篇；
文章可以自己选择，也可以由辅导教师指定）。（40分）
（1）民事诉讼文书（在民事起诉状、民事答辩状中任选其一）（2）刑事诉讼文书（在刑事自诉状、刑事答辩状中任选其一）（3）行政诉讼文书（在行政起诉状、行政答辩状中任选其一）提示：
（1）分析应主要着眼于文章的一般写法，要对文章的总体结构和各构成要素作简要的说明、分析；
（2）既要注意运用所学知识，又要注意结合原文；
（3）分析要有条理，要能自圆其说。
从文章的结构上看，这份民事起诉状由首部、正文和尾部组成。一、首部：首部是由标题和当事人的基本情况两项内容构成的。标题：用以标明文种。当事人的基本情况：依次写明原告及其代理人、被告的姓名、职业、住址或联系方式等情况，其中原告的情况写得更为详细。二、正文：正文是由诉讼请求、事实和理由、证据等三个方面的内容构成的。（1）诉讼请求：分条列出，具体、明确。（2）事实和
’.
..
理由：所述事实基本清楚，在陈述事实的基础上表明诉讼意愿，理由显得较为充足。（3）证据：为证明事实，正文的最后列举了证据名称。三、尾部：尾部致送受诉法院名称、落款（起诉人签名和日期）及附顶等内容。例文：①结合教材民事起诉状进行分析：例文由首部、正文、尾部三个部分组成。首部包括标题和当事人的基本情况两个项目。正文写明诉讼请求、事实与理由、证据几项内容。诉讼请求明确、具体；
发生纠纷的来龙去脉交代得非常清楚，重要事实如遗产情况、对父亲尽赠养义务等情况以及争执的焦点，写得明明白白；
指明被告不让原告继承父母遗产的说法违反国家法律的规定，为实现诉讼请求奠定了基础，提供了依据。理由充分，证据确凿。尾部所写几项内容也是起诉状通常都应当具备的几项内容。②结合教材刑事自诉状进行分析：应当说，例文各个部分的写法都是比较规范的。在“当事人的基本情况”部分，按照先自诉人后被告人的顺序，依次写明双方当事人的姓名、性别、年龄、民族、出生地、工作单位及职业、住址等事项。“案由和诉讼请求”部分首先明确被告人所应承担的罪名，然后提出依法追究被告人的刑事责任的诉讼请求。在“事实与理由”部分，特别值得注意的是，既有叙述，又有分析，对被告人犯有重婚罪的事实概括得非常充分。在“证据和证据来源”部分，分条列项地写明物证的名称及件数、证人的姓名和地址。尾部有致送法院的名称、落款及附项等几项内容。另外，从例文可以看出，上述案件有明确的被告人，具体的诉讼请求和比较充足的证据，符合提起刑事自诉的条件。③结合教材行政答辩状进行分析：例文除首部和尾部写明应写事项之外，正文部份分别从事实和法律两个方面，对起诉状所述事实与理由进行反驳，说明刘xX等人的行为已属违法，行政机关给予行政处罚是有法律依据的，是正确的，并未超出法定职权范围，不属于滥用职权，先事实，后分析，再总结，证据充分，意见明确，条分缕析，较有说服力。
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